利用微课解决课堂重难点 提升课堂教学效率实验研究 ——中山市石岐中心小学、大信学校、竹秀园中心小学及东区美术教研组开展三校一区联动教研
时间:2017-03-31 08:26:11
 撰稿:王瑜 摄影:刘文东 审稿:杨静宇 发布:黄炜虹
  2017年3月28日,在中山市石岐中心小学举行了中山市石岐中心小学、大信学校、竹秀园中心小学东区美术教研组三校一区的联动教研活动。此次教研以“利用微课解决课堂重难点 、提升课堂教学效率实验研究”的主题进行研讨。此次活动由中山市石岐中心小学美术科组长刘坚老师主持,参与活动的除了有三校一区全体美术教师,还有中山市美术教研员沈文老师、中山市石岐中心小学刘道康校长、以及来自番禺区的11位跟岗校长。
  教研活动开始,首先由中山市石岐中心小学龚宝香老师和二(5)班同学共同展示了一节精彩美术课《大花瓶》。龚老师以自己熟悉的家乡博物馆——景德镇博物馆将孩子引入课堂,带着孩子步入景德镇博物馆里欣赏各种造型各异的花瓶。孩子们被这些造型各异、花纹优美的花瓶深深吸引了,带着好奇、享受的心情愉快地参与到课堂中来。龚宝香老师在这节课里还运用精心制作地微视频解决教学重点里运用折叠对称剪纸的方法装饰花瓶。视频中简洁、清晰的视觉效果,教学语气轻重缓急,知识点的传授无一不显示出龚老师扎实课堂教学功底以及她自身极好的教师素养。最后以同学们精彩的剪纸大花瓶的作品和龚老师点拨废纸再创造、运用作品装饰环境以及传承剪纸艺术结束。
  随后,就此次《大花瓶》课例,与会人员围绕着“利用微课解决课堂重难点 、提升课堂教学效率的实验研究”展开了热烈的讨论。东区的沈洁老师抛砖引玉发表了自己的意见:在这节课里她感受到微课在课堂教学优势,直接、快速而且有效地把知识点传授给学生。今后,她也将带领她们学校的老师一起探讨微课课堂教学运用。教研员沈文老师被与会教师积极研讨气氛深深打动,他也在此次研讨中发表了自己的见解,特别在教师对教材重难点把握、微课的各种形式、以及教学中的情感这三方面进行点评。他明确指出教师应理解教学重难点,不能因运用而运用;微课可以以各种形式存在,例如:欣赏、分析、理论等形式,让老师们灵活运用,而非只是运用于演示部分;同时他对教学中情感目标特别注重,他认为美术课堂更应该注重对孩子情感目标的培养……沈老师的观点即对一线教师在教学工作提出新的疑问,也指引了大家去探究微课教学课堂的方向。随后石岐中心小学刘道康校长也对微课教学发表了自身观点,他认为微课是解决教学重难点的形式,是信息技术与美术的融合,既要发现问题也要想办法解决,他的话语激励了老师们积极探索微课教学实践的信心。
  为了让更多老师了解三校一区的微课教学实践,促进老师们对微课教学了解。三区一校的教师代表廖丹老师、杨福军老师、刑利刚老师分别从该区或该校的实践经验进行十分钟的分享。
  此次“利用微课解决课堂重难点,提升课堂教学效率实验研究”教研活动圆满结束。专家的点评为老师们微课教学提出新的疑问和指引的方向,三区一校的教师代表分享为大家提供微课教学多维度的思维方式。相信在后续的教学研究中,老师们会继续努力研究和实践微课教学。